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The main aim of The Big Challenge is to encourage the learning of English through fun and educational activities, and to support the teaching of English in schools. The Big Challenge Contest is a Europe-wide English language contest for primary and secondary school students, enabling them to make progress in the language while having fun at the same time. The Contest takes place in spring, typically in May, across many European countries. A great motivational tool, the contest is taken by over 500 000 students every year in Europe. 97 pupils from our school participated in The Big Challenge and did great. Our best students are Lukas Kucybala, Leana Toifl-Tusch, Moritz Faßlabend (Level I), Kemal Güclü, Joseph Görlich, Hana Vrenezi (Level II) and Marie Paulus, Philip Cota-Toth, Lewin Edenhofer (Level III). Particularly noteworthy is that Kemal Güclü achieved the 9th place countrywide (Lower Austria) out of a total of 630 participants. All students got a certificate, a pencil, a poster and other prizes (e.g. English books, flags, dairies, USB-Sticks…). Congratulations to all our students. You did great. (DV) |
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Im MINT-Unterricht stellten sich die Kinder einer spannenden Herausforderung: Sie sollten einen „Eierflyer“ gestalten, der ein rohes Ei bei einem Sturz aus über vier Metern schützt. Dafür bekam jede Gruppe ein Ei sowie ausgewählte Materialien zur Verfügung gestellt. Mit viel Kreativität, Teamarbeit und Forschergeist entstanden die unterschiedlichsten Konstruktionen. Besonders beeindruckend war, dass es einer Gruppe tatsächlich gelang, ihr Ei vollkommen unversehrt landen zu lassen. Ein einprägsames und lehrreiches Forschererlebnis für alle Beteiligten! (C. Muhr) |
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Class 2c explored the inspiring lives of important figures from history – from artists and activists to scientists and politicians. Each pupil selected a book from the Little People, BIG DREAMS series, in which the stories are told in a child-friendly and engaging way. Every book begins with the main character as a young child and includes facts and photographs at the end. The project encouraged pupils to develop empathy and gain a deeper understanding of the world around them. After reading their books, the pupils expanded their vocabulary and reflected on their own strengths and dreams. They also wrote acrostic poems about their chosen character and created summaries of the stories. To present their work creatively, each pupil chose a different format. Some created simple shows or Canva presentations, while others recorded audio clips or produced drawings of their character. The project was a great success. The pupils showed creativity, enthusiasm, and confidence, and they were very proud of their work. (DV) |
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Die Klassen 1A, 1B und 1D tauchten im MINT-Unterricht in die bunte Welt der Frühblüher ein. Mit viel Neugier beschäftigten sich die Kinder mit Pflanzen wie Schneeglöckchen, Krokussen und Tulpen und nahmen die Blütenpflanzen dabei ganz genau unter die Lupe und mit einfachen Materialien entstanden im DIY-Stil wunderschöne Blütenmodelle. Mit viel Freude, Fantasie und Geschick verwandelten die Schülerinnen und Schüler alltägliche Materialien in kleine Kunstwerke. So wurde das Thema Frühblüher nicht nur spannend erforscht, sondern auch mit allen Sinnen erlebt. (C. Muhr) |
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Diesem alten Sprichwort gingen die Klassen 1B und 1C am 26.05. unserer Exkursion in der Ausgrabungsstätte Carnuntum nach. Bei bestem Sommerwetter begaben wir uns öffentlich auf die Reise in unsere historische Provinzhauptstadt, wo wir antike Färber, Thermen und sogar Fischölhändler besuchten – natürlich auch mit einem wohlverdienten Eis zum Abschluss! (BC, WG, HU, MI) |
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Im Geografieunterricht der Klasse 2c drehte sich alles um das Thema Dienstleistungen und Waren. In einem spannenden Planspiel schlüpften die Schülerinnen und Schüler in unterschiedliche Rollen und lernten dabei auf spielerische Weise wirtschaftliche Zusammenhänge kennen. Die Klasse wurde in fünf Gruppen eingeteilt: Familie, Friseur, Supermarkt, Fabrik und Busunternehmen. Jede Gruppe hatte eigene Aufgaben und Ziele. Am Ende des Planspiels wurde deutlich, wie eng Dienstleistungen, Waren und das tägliche Leben miteinander verbunden sind. Die Schülerinnen und Schüler konnten wichtige wirtschaftliche Abläufe selbst erleben. (FA) |
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Wir, die 4c, machten uns auf zu einer spannenden Exkursion ins 3D PicArt Museum nach Wien. Dort erwarteten uns kreative 3D-Fotomotive, bei denen man selbst ein Teil der Bilder werden konnte. Mit viel Spaß entstanden zahlreiche originelle Fotos mit optischen Illusionen. (MA, BU) |
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- Wie hoch (kg) ist der Fleischkonsum des durchschnittlichen Österreichers pro Jahr? Die Antworten auf diese und viele weitere Fragen wurden im Cocolab-Workshop in Form eines Quiz erarbeitet und anschließend gemeinsam besprochen.
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Laufwunder der Young Caritas auch heuer laufen wir, die EMS Schwadorf, gemeinsam mit dem Laufwunder der Young Caritas für einen guten Zweck! Der Lauf findet am Mittwoch den 20.05.2026 am Schulgelände der EMS Schwadorf statt. |
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Im Workshop „Süße Chemie“ wurde gerührt, gemessen und genascht. Wir lernten verschiedene Zuckerarten wie Saccharose und Fruktose kennen – und merkten schnell: Zucker kann ganz schön kompliziert sein! Besonders wichtig war die richtige Temperatur. Ein paar Grad zu viel und aus dem Schlecker wurde eher „klebrige Masse mit Geschmack“. Mit Thermometern und viel Konzentration verwandelten wir Zucker in süße Kunstwerke. Nebenbei erfuhren wir, warum Zutaten so wichtig sind und dass Chemie sogar in Süßigkeiten steckt. Fazit: Chemie ist nicht nur schlau, sondern auch ziemlich lecker! (PU) |