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The motivated children from the IBF course “English Intensive” are working on their own murder mystery. They have created their own screenplays in the English language, practiced acting their scenes and have immersed themselves into their roles. Let me introduce you to two brilliant upcoming actors! (C. Muhr) |
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Die Klasse 1D stand vor einer spannenden Herausforderung im MINT Unterricht: dem kreativen Brückenbau-Problem. In der Geschichte war eine Brücke zwischen zwei Ufern eingestürzt – nun mussten die Kinder einen Weg finden, den Fluss zu überqueren. Dabei durften sie nur die Materialien aus einer vorgegebenen Survival-Box verwenden und mussten sicherstellen, dass keine Füße oder Schlapfen den Boden berührten. Voller Tatendrang und Einfallsreichtum machten sich die Schülerinnen und Schüler ans Werk, entwickelten kreative Lösungen und präsentierten einander stolz ihre unterschiedlichen Bauideen. (C. Muhr und D. Spinka) |
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Die Höhlenforscherinnen und -forscher der 1B machten in den letzten Wochen eine interessante Entdeckung. Mit Hilfe eines 360-Grad-Films reisten sie nach Altamira und Lascaux, erforschten die dortigen Höhlensysteme und entdeckten die wunderschönen Malereien an den Wänden. Inspiriert davon, zeichneten sie selbst Jagdszenen und Tiere, die nun eine eigene “Höhlenwand” in der Klasse schmücken. (Bl) |
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Was ist für die Erstellung von Nachrichten wichtig? Welche Fakten müssen gecheckt werden und wie macht man das? Alle diese Fragen wurden im ORF Zentrum beim Workshop „News“ beantwortet. In vier Gruppen entstanden dann verschiedene Kurznachrichten für Fernsehen, Radio und Social Media. Dabei wurden die Bereiche Gesundheit, Bildung, Sport und Aktuelles genauer unter die Lupe genommen. Ein spannender Vormittag im ORF Zentrum Küniglberg! (SK) |
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Die Zentralperspektive ist eine Methode, um Tiefe und Dreidimensionalität auf zweidimensionalen Flächen darzustellen. Dabei treffen alle in die Ferne verlaufenden Parallellinien in einem gemeinsamen Fluchtpunkt zusammen. Diese Technik wurde in der Renaissance wichtig, um Räume realistisch abzubilden. Im Fach Kunst und Gestaltung wurde ein Meeresaquarium mit Böden und Decken gestaltet, die perspektivisch auf einen Fluchtpunkt zulaufen. (DV) |
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Zum dritten Mal in Folge: Unsere Schule trägt das MINT-Gütesiegel! Wir freuen uns riesig! Unsere Schule wurde zum dritten Mal in Folge mit dem MINT-Gütesiegel ausgezeichnet. Dieses österreichweite Qualitätslabel würdigt Schulen, die in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik innovativ und begeisternd unterrichten. In einer modernen Gesellschaft sind MINT-Qualifikationen gefragte Schlüsselkompetenzen, die jungen Menschen vielseitige berufliche und persönliche Chancen eröffnen. Wir sehen es als unsere Aufgabe, das Interesse an Naturwissenschaften und Technik zu wecken, indem wir Wissen in einen praktischen Kontext stellen. Das Erfolgsrezept: Praxis, Projekte, Perspektiven Das Gesamtkonzept der EMS Schwadorf hat die Jury überzeugt, weil wir Zukunftsorientierung großschreiben. Wir punkten mit einem bewussten Fokus auf den Ausbau von offenen, handlungsorientierten Lernmöglichkeiten im Regelunterricht, forschendes Lernen im NAWI-LAB, regelmäßigen fächerübergreifenden Projektunterricht, das Angebot an vielfältigen Seminaren zur Interessens- und Begabungsförderung, praxisnahes Lernen durch Betriebsbesuche und Exkursionen sowie eine optimierte Bildungs- und Berufsberatung in Zusammenarbeit mit Institutionen und Betrieben. Dabei spielt kollegiale Planung des Unterrichts durch das Lehrerteam und Begeisterung für das Fach eine Schlüsselrolle. Wir sind stolz auf diese besondere Anerkennung – sie ist für uns eine große Motivation, diesen erfolgreichen Weg konsequent weiterzugehen. Auf die nächsten MINT-Innovationen! Weitere Informationen: https://www.mintschule.at |
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KI wird momentan in verschiedensten Bereichen verwendet und findet vor allem auch in der Kreativszene unzählige Fans. In unserem Workshop lernten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, wie KI überhaupt funktioniert, indem sie sie zeichnerisch auf die Probe stellten, lernten, Prompts zu verfassen und damit brauchbare Bilder mit unterschiedlichsten Apps zu erstellen. Mit Hilfe von KI brachten sie selbst gezeichnete Zeichnungen zum Laufen, schufen bewegliche Porträts und verwandelten sich in Superstars. Sie lernten so im Laufe eines Nachmittags verschiedenste Möglichkeiten kennen, KI hoffentlich auch in Zukunft kreativ zu nutzen. (Bl) |
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Vampire, Hexen und Monster versammelten sich am Mittwoch in der 1A und feierten Halloween. Verkleidet, wurde getanzt, gespielt und gemeinsam köstlich-gruselig gespeist. |
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Die 3. Klassen hatten einen Workshop zum Thema Energie und Klima. Wir erfuhren, woraus Energie gewonnen werden kann, wie unser Energieverbrauch den Klimawandel beeinflusst und was wir dafür tun können, den Klimawandel zu verlangsamen. Mithilfe des errechneten CO2-Fußabdrucks wurde den Schüler:innen klar, wie viel CO2 durch den eigenen Lebensstil verursacht wird. Bist du neugierig, wie groß dein CO2 Fußabdruck ist? Finde es heraus: https://mein-co2-rechner.evn.at/ (GH) |
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Demokratie: Nicht nur Theorie, sondern gelebt mit Energie! Die erste, konstituierende Sitzung unseres hauseigenen EMS-Parlaments war ein voller Erfolg! Die 28 Delegierten aus 14 Klassen bewiesen, dass sie nicht nur diskutieren, sondern auch diszipliniert die Spielregeln einhalten können, um die wichtigen Themen der Tagesordnung zu meistern. Das Schulsprecher-Team ist gewählt! Wie in einer echten Demokratie erlebten wir bei der Wahl unseres Schulsprecherteams den Prozess hautnah: Nach der persönlichen Vorstellung der Bewerber:innen ging es zur geheimen Wahl. Die 28 Wahlberechtigten gaben ihre Stimme ab, und unser Wahlkomitee zählte die Stimmzettel in der Wahlurne mustergültig aus. Wir gratulieren Cäcilia, 4b und Lea, 4a herzlich zur Ernennung. Frische Ideen für die Schulgemeinschaft! Unser neues Schulsprecherteam ist bereits Feuer und Flamme. Es möchte Ansprechpartner für alle Anliegen sein, Ideen sammeln und das Schulleben aktiv mitgestalten. Die ersten, unverbindlichen „Plauscherltermine“ und Arbeitssitzungen des EMS-Parlaments sind schon in Planung. Wir wünschen allen Klassensprecher:innen und unserem Schulsprecherteam viel Erfolg, Freude und Nervenstärke bei dieser wichtigen Aufgabe für unsere gesamte Schulgemeinschaft! Bringt eure Ideen ein, sammelt wertvolle Erfahrungen und vergesst nicht: Eure Arbeit macht den Unterschied! |