. In der Schule herrschte buntes Treiben,
wer wollte da noch Vokabeln schreiben?
In bunten Kostümen – ein wilder Haufen,
mittendrin sah man die Freiheitsstatue mit Krapfen herumlaufen.
Bei Musik und Tanz in jedem Saal,
Mathe und Deutsch waren da allen völlig egal.
Lustige Spiele und riesiger Spaß,
wir gaben im Schulhaus ordentlich Gas.
Doch der letzte Krapfen ist nun verspeist,
was leider auch das Ende der Faschingszeit verheißt.

. „Als DJ muss man doch nichts können, man spielt einfach Musik ab!“
Dass es in Wirklichkeit viel mehr braucht, durfte die 2a bei einem interessanten DJ-Workshop selbst erleben. Zu Gast bei Masha Dabelka, Produzentin und DJane, bekamen die Schüler:innen einen Einblick in die Welt des Auflegens, der Technik und des Equipments. Danach ging es ans Ausprobieren: Beatmatching, saubere Übergänge, Rhythmusgefühl und das Arbeiten mit verschiedenen Tracks standen auf dem Programm. Schnell wurde klar, wie viel Konzentration, musikalisches Gespür und Übung hinter einem gelungenen DJ-Set stecken. Ein großer Dank gilt Masha für diesen inspirierenden Workshop sowie der MEGA Bildungsstiftung, die uns diese besondere Exkursion kostenlos ermöglicht hat.

(PF, SU)



. An einem sonnigen Februartag reisten wir nach Wien und besuchten die immersive VR-Ausstellung Machu Picchu. Ausgerüstet mit Virtual-Reality-Brillen erkundeten wir das Inka-Reich und die Ruinenstadt Machu Picchu. Anschließend fuhren wir den Donauturm hinauf. Neben dem tollen Ausblick über Wien sorgte vor allem die Donauturm-Rutsche, die höchste Rutsche Europas, für Begeisterung!

(PF)





. Einen ganz besonderen Geschichtsunterricht erlebten die Schüler:innen bei ihrem IBF-Ausflug ins Retro Gaming Museum in Wien. Nach einer kurzweiligen und informativen Führung durch die Geschichte der Videospiele, von den ersten Konsolen über legendäre Spiele bis hin zur technischen Entwicklung, ging es auch schon ans Ausprobieren. Insgesamt konnten wir ca. 30 Konsolen und Automaten ausprobieren und selbst bespielen. 

(PF)





. Unser Ausflug zum Eistraum am Rathausplatz war ein voller Erfolg. Bei traumhaft sonnigem Wetter schnürten die Schüler:innen ihre Schlittschuhe und drehten begeistert ihre Runden auf dem Eis. Mit viel Freude, Lachen und ein paar wackeligen Momenten wurde der Tag zu einem unvergesslichen Erlebnis für alle Beteiligten.

(DV, FA)



.

Du hast bald ein Referat und kannst dir den Inhalt einfach nicht merken? Das Bewerbungsgespräch für eine weiterführende Schule steht vor der Tür und du möchtest dein Gegenüber von deinen Talenten überzeugen? 

Dann sieh dir die Tipps des Wahlpflichtfachs Latein gut an! Die Schüler:innen lernen im Modul „Rhetorik" über die Kunst des Sprechens. Als Quelle dienen ihnen Texte des römischen Politikers Cicero, der noch heute als Inspiration für gelungene Reden dient. Egal, ob es um die passende Körpersprache, Tonlage oder den Inhalt einer überzeugenden Präsentation geht: Cicero hat stets den passenden Rat bereit!

(J. Friedrich)

Video 1

Video 2

Video 3

. Vor langer, langer Zeit befassten sich Schüler und Schülerinnen an einem fernen, unbekannten Ort (sie nannten ihn Schule) mit Märchen aus Österreich und aller Welt. Eifrig gingen sie an die Arbeit und entwickelten zu den unterschiedlichen Märchen vielfältige und kreative Lernprodukte. Neben Lapbooks, Plakaten, Quizshows und liebevoll gestalteten Schuhkartons präsentierten die Kinder auch Theaterstücke. Doch damit nicht genug: Auch die Einladungen für den gemeinsamen Märchenabend mit den Eltern entwarfen die Schüler und Schülerinnen der 1A und 1D selbst. Die Entführung der Besucher und Besucherinnen in eine märchenhafte Welt gelang den Kindern wunderbar, und wenn sie nicht nach Hause gegangen sind, dann präsentieren sie noch heute …

(SU, RE, PJ)


. This week, classes 2A and 2D created their own vision boards for the new semester. A vision board is a poster with pictures about your resolutions. Students cut out pictures and drawings and collected their ideas. Then they made colourful lapbooks.
This activity helped us practice the “going to” and “will” future forms. Students wrote sentences like, “I am going to travel to Croatia,” and “I am going to go to HTL.” They also shared their boards with the class and spoke about their plans.
The classroom was full of creativity and positive energy and most students enjoyed sharing their hopes and dreams. This project helped us improve our English in a fun and personal way. We learned how to talk about our future goals with confidence. 

(GR, WG)


. Im Rahmen des MINT Unterrichts begab sich die Klasse 1b auf eine spannende Reise ins Weltall. Passend zur VISTA Science Show beschäftigten sich die Kinder intensiv mit dem Thema Weltraum und unseren Planeten. Mit großer Neugier erforschten sie die Besonderheiten der einzelnen Himmelskörper, lernten Spannendes über den Mond und stellten viele kluge Fragen rund um Sterne, Raketen und das Leben im All.
Besonders beeindruckend waren das große Interesse und die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler. Mit viel Fantasie und Kreativität gestalteten sie ihre eigenen Mondstationen. Dabei entstanden wunderbare Zeichnungen, die zeigen, wie vielfältig und ideenreich die Vorstellungen der Kinder vom Leben auf dem Mond sind: von Forschungsstationen mit Solaranlagen bis hin zu gemütlichen Wohnräumen für Astronautinnen und Astronauten.

(C.Muhr)


. Der Monat Februar steht ganz im Zeichen des Safer Internet, was ein guter Anlass für uns war, dieses bedeutende Thema mit den Schülerinnen und Schülern der 1. Klasse intensiv aufzugreifen. Der Workshop wurde von der Organisation Safer Internet durchgeführt und bot den Kindern die Möglichkeit, sich altersgerecht und praxisnah mit ihrem eigenen Medienverhalten auseinanderzusetzen.
Gerade zu Beginn der Mittelschulzeit, in der Smartphones, Messenger-Dienste und Online-Plattformen im Alltag eine immer größere Rolle spielen, ist es besonders wichtig und notwendig, ein Bewusstsein für Chancen und Risiken digitaler Medien zu entwickeln. Im Workshop wurde daher besprochen, was persönliche Daten sind, warum diese geschützt werden müssen und wie man sich im Internet respektvoll und verantwortungsvoll verhält. Auch bekannte und häufig genutzte Apps wie WhatsApp und YouTube wurden thematisiert und gemeinsam reflektiert.
Ein besonderes Augenmerk lag darauf, den Schülerinnen und Schülern konkrete Orientierung zu geben: Sie erhielten klare Informationen darüber, an welche Ansprechpersonen sie sich in der Schule oder zu Hause wenden können, wenn Fragen auftauchen, Unsicherheiten bestehen oder sie unangenehme Erfahrungen im digitalen Raum machen. 
Begleitend dazu fand ein informativer Elternabend statt, bei dem die Inhalte des Workshops vorgestellt und wichtige Impulse für den sicheren Medienumgang zu Hause vermittelt wurden. Weitere hilfreiche Informationen für Eltern sind auf der Website von Safer Internet zu finden:

https://www.saferinternet.at/ 
https://www.saferinternet.at/zielgruppen/eltern
https://www.saferinternet.at/services/broschuerenservice/?categories=16

Wir bedanken uns herzlich bei der Organisation Safer Internet für die professionelle Begleitung und die wertvolle Unterstützung bei diesem wichtigen Thema.

(Team der 1. Klassen)