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An zwei Nachmittagen lernten die Kinder die Grundlagen einfacher Spiele-Erstellung kennen. Es wurde mit kleinen Code-Blöcken mit Scratch gearbeitet. Jeder konnte sein eigenes Tempo bestimmen und verschiedene Möglichkeiten ausprobieren. Vom einfachen Fangspiel über Jump n´Runs bis zu Tetris und Pacman war alles dabei und konnte nach eigenem Geschmack verändert und ausprobiert werden.
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Unsere 4. Klassen unternahmen eine spannende Exkursion nach Wien. Zuerst besuchten wir das Planetarium, wo wir eine beeindruckende Sternenshow sahen und viel über das Weltall lernten. Danach erkundeten wir das Pratermuseum, das uns mit alten Fotos und Ausstellungsstücken die Geschichte des Wiener Praters näherbrachte. Zum Abschluss fuhren wir mit dem Riesenrad und genossen den wunderschönen Ausblick über Wien. Es war ein lehrreicher und unvergesslicher Tag! |
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Die Klassen 3a und 3c nahmen an den Wasserwanderwochen von „genblue” teil. Wir besuchten die Fischamender Donauau und nutzten dort die Gelegenheit, Umweltbildung und Forschung mit Bewegung an der frischen Luft zu verbinden. Wassergüte, Lebewesen und Pflanzen wurden genau untersucht und mit den zur Verfügung gestellten Unterrichtsmaterialien dokumentiert. Leider ging uns kein Fisch ins Netz.
(GH, GK ) |
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Im Rahmen des Danube Art Wettbewerbs haben sich die Schülerinnen und Schüler der 2c kreativ mit dem Thema „Fluss im Ort“ auseinandergesetzt. Dabei stand der Fluss Fischa, der durch unseren Schulstandort Schwadorf fließt, im Mittelpunkt der künstlerischen Arbeiten.
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Für den Abschluss des Geografie-Kapitels zu Kartografie hat sich die 1C am 10. Oktober auf eine ganz besondere Mission begeben: Ausgerüstet mit Maßbändern, Kompassen und einem Flächenwidmungsplan haben die Kinder das Schulgelände selbstständig vermessen, eine genordete, maßstabsgetreue Karte erarbeitet und eine übersichtliche Legende gemalt – eine anspruchsvolle Aufgabe, der sich die Klasse wacker gestellt hat! (WG) |
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Über einen Zeitraum von fast einem Monat beschäftigten sich die Klassen 1A, 1B und 1C mit dem großen Thema ,,Wasser”. Hierbei wurde zunächst hinterfragt, inwieweit wir alle in unserem täglichen Leben mit Wasser in Berührung kommen und schnell festgestellt, dass dies ein Thema ist, das sich viel weitläufiger präsentiert, als ursprünglich vermutet. Um schlussendlich den Kreislauf des Wassers zu verstehen, und um Fragen wie ,,Wird das Wasser im Verlauf des Wasserkreislaufes weniger?” zu klären, entwickelten die Klassen in Teams ihre eigenen Wasserkreisläufe, bei deren Gestaltung sich die Schülerinnen und Schüler kreativ austoben durften. Somit war am Ende dieses ,,verwässerten” Monats allen klar, wie der Kreislauf des Wassers funktioniert und wie wichtig Wasser für alle Lebewesen und Pflanzen der Erde ist! (MC, SD, RE) |
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Ein Workshop für künstlerisch Interessierte…
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Unsere Schule freut sich über die laufbegeisterten Nachwuchstalente. Sensationeller 5. Platz und gute Ergebnisse unter den Top 50. Wir waren wieder dabei, wir gehören mittlerweile fest dazu und werden motiviert weiter trainieren.Ein Sporttag zum Kennenlernen, Stärken zeigen und Spaß haben.
(GR, BC,KL) |