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Die Mediendesignerinnen und -designer der 4. Klasse entwarfen im Wahlpflichtfach verschiedene Plakate zu ihrem Schulabschlussfest. Die unterschiedlichen Kreationen können sich sehen lassen. (Bl) |
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The children from the classes 3acd spent a fantastic English week in Saalbach-Hinterglemm! In the morning the pupils worked in small groups with native speakers on different projects and in the afternoon the students enjoyed various activities such as hiking in the beautiful mountains, filming and directing their own short movies, picture hunting through the village and testing their knowledge in a pub quiz against the teachers. Many beautiful memories were made during this incredible week! |
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Fleißige und IT-interessierte Schülerinnen und Schüler haben es auch in diesen herausfordernden Zeiten geschafft, zahlreiche Modulprüfungen des ECDL abzulegen. Digitale Kompetenz wird in unserer (Berufs)welt immer wichtiger. Unsere Expertinnen und Experten sind mit dem nötigen Know-how bestens ausgestattet. Unsere ECDL-Finisher 2024: Leonie Böhm, Johanna Glatzer, Paul Hütter, Andreas Levai, Mannat Mann und Lilly Strasser Wir gratulieren den engagierten IKT-Profis! |
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Endlich war es soweit! Am Sonntag, den 2. Juni flogen wir nach Malta. Geprägt war diese Woche von Meer, Sonnenschein und viel Spaß. Täglich stand Englisch am Programm, aber viele Ausflüge machten unsere Reise unvergesslich. Besichtigung der Hauptstadt Valletta, Besuch des Sandstrands Golden Bay und Einkaufen in Bugiba waren die ersten Höhepunkte. Besonders genossen haben wir aber beide Schiffsausflüge. So ging es einmal mit einem gecharterten Boot vom Hafen weg in viele verschiedene Höhlen und schließlich in die Crystal Lagoon, wo vom Boot ins Wasser gesprungen werden konnte. Mit Musik und guter Stimmung legte das Boot auch in Gozo an. Bei der Sunset Cruise ging es in die Blaue Lagune zum Schwimmen und bei Sonnenuntergang zurück nach Bugiba. Unsere letzte gemeinsame Reise! Am Ende stellten wir alle fest, dass wir gerne länger geblieben wären … (SK) |
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The Big Challenge is a major English language contest open to all students from primary to secondary school across Europe every spring, attracting over 650,000 participants. It’s an opportunity to assess students’ English skills, win prizes and receive an official certificate. It has a significant impact on student motivation. 31 pupils from our school participated in The Big Challenge and did great. Our best students are Valentina Mikus (Level I) and Emma König (Level II). All participants got a certificate, a pencil, a poster and other prizes (e.g. English books, flags, …). Congratulations to all our students. You did great. (DV) |
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Am 7. Juni hatten alle Schülerinnen und Schüler der ersten und zweiten Klasse Gelegenheit, an einem Workshop zum Thema Biodiversität teilzunehmen. An diesem Tag wurde von jeder Klasse versucht, möglichst viele Lebewesen am Schulgelände zu entdecken und zu bestimmen. Die Artenlisten waren - genauso wie die danach erstellten Poster-Präsentationen zu folgenden Fragen - Teil eines Wettbewerbs. - „Warum ist Artenvielfalt wichtig?“- „Welche Lebensräume sind besonders artenreich?“ - „Was sind die Ursachen für das Artensterben? - „Was können wir dagegen tun? |
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“Der dicke Dachdecker deckt das Dach Nicht mein Dach, nein, das Nachbardach Davon wurd' ich heute früh schon um acht Uhr wach Ich hätte nie gedacht, wie viel Krach das macht Ich frage mich, was er mit diesem Krach bezweckt…” Rhythmus, Taktgefühl und flüssige Sprachgewandtheit waren gefragt, als die Schüler:innen der 3A und 3D im Deutschunterricht unterschiedliche Zungenbrecher musikalisch als Rap erarbeiteten und anschließend vortrugen. Mit Begeisterung und Motivation unterstützten manche Schüler:innen ihre Darbietungen mit Schlaginstrumenten. (PJ, BA, MI) |
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Neugierige Kinder aus den zweiten Klassen der Volksschule Schwadorf folgten unserer Einladung zum 1. Robotik Workshop an der EMS. Was sie da wohl erwartete? Vorbereitet und durchgeführt wurde der Stationenbetrieb von Lehrer:innen und Schüler:innen aus der HTL Mödling und der EMS …. und was es da alles zu sehen und auszuprobieren gab: Smart Home, Roboterarm, Co-Spaces, 3D-Brillen, Elektromotoren, Photovoltaik- und Windradmodelle, Lego-Roboter, Leitfähigkeitsprüfungen u.v.m. Erstaunlich, mit welcher Begeisterung und Konzentration programmiert und geübt wurde – mit Computational Thinking kann man nicht früh genug beginnen. |